{"id":3175,"date":"2025-09-09T10:33:45","date_gmt":"2025-09-09T10:33:45","guid":{"rendered":"https:\/\/portaldeyoung.uy\/?p=3175"},"modified":"2025-09-09T10:34:27","modified_gmt":"2025-09-09T10:34:27","slug":"anep-duplicara-oferta-educativa-con-extension-del-tiempo-pedagogico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/portaldeyoung.uy\/index.php\/2025\/09\/09\/anep-duplicara-oferta-educativa-con-extension-del-tiempo-pedagogico\/","title":{"rendered":"ANEP duplicar\u00e1 oferta educativa con extensi\u00f3n del tiempo pedag\u00f3gico"},"content":{"rendered":"\n<p>La meta para 2029 es alcanzar 100.000 ni\u00f1os en centros de extensi\u00f3n del tiempo pedag\u00f3gico en Inicial y Primaria.<\/p>\n\n\n\n<p>La meta del organismo para 2029 es alcanzar 100.000 ni\u00f1os en centros de extensi\u00f3n del tiempo pedag\u00f3gico en Inicial y Primaria, y totalizar 122 centros de ense\u00f1anza media en esa modalidad.<\/p>\n\n\n\n<p>La hoja de ruta de extensi\u00f3n del tiempo pedag\u00f3gico 2025-2029, presentada este lunes en la sede de la Administraci\u00f3n Nacional de Educaci\u00f3n P\u00fablica (ANEP), implica una serie de ajustes al modelo actual, que funciona desde hace d\u00e9cadas. Uno de ellos, parte de los 63 compromisos de Gobierno, implica la ampliaci\u00f3n de la cobertura.<\/p>\n\n\n\n<p>En este escenario, la administraci\u00f3n se propone duplicar la cantidad de ni\u00f1os que asisten a centros de extensi\u00f3n del tiempo pedag\u00f3gico (ETP) en educaci\u00f3n Inicial y Primaria en 2029. Ahora son 50.000 alumnos, y la meta es llegar a 100.000.<\/p>\n\n\n\n<p>Hasta ahora, la modalidad extendida funciona mediante:<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; Escuelas de tiempo completo.<br>&#8211; Liceos de tiempo extendido.<br>&#8211; Centros educativos asociados.<br>&#8211; Centros Mar\u00eda Esp\u00ednola.<\/p>\n\n\n\n<p>El presidente del organismo, Pablo Caggiani, consider\u00f3 la ampliaci\u00f3n como un gran desaf\u00edo para un pa\u00eds como Uruguay, al que le llev\u00f3 30 a\u00f1os llegar a la cuarta parte de la matr\u00edcula de educaci\u00f3n primaria con extensi\u00f3n del tiempo pedag\u00f3gico.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cTenemos que aprender de nosotros mismos\u201d, afirm\u00f3, en alusi\u00f3n a lo que ha sido el proceso. Esto incluye mantener algunos modelos existentes e implementar otras propuestas entre las instituciones educativas y espacios de la comunidad, como clubes deportivos o centros donde practiquen programaci\u00f3n, ajedrez, m\u00fasica, entre otras actividades.<\/p>\n\n\n\n<p>Ser\u00e1n necesarios nuevos sistemas de informaci\u00f3n, as\u00ed como de evaluaci\u00f3n y monitoreo, y comenzar a pensar otras acciones, porque \u201cla pol\u00edtica educativa es articuladora de otras pol\u00edticas\u201d, sostuvo. \u201cHay una l\u00ednea de la pol\u00edtica educativa que dice que no es con la escuela sola\u201d, enfatiz\u00f3.<\/p>\n\n\n\n<p>El aumento de la cobertura y de las acciones asociadas estar\u00e1 orientado por cuatro ejes: equidad, adecuaci\u00f3n a las caracter\u00edsticas de cada lugar, atenci\u00f3n a requerimientos de alimentaci\u00f3n y participaci\u00f3n comunitaria.<\/p>\n\n\n\n<p><em>*Fuente: Presidencia<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La meta para 2029 es alcanzar 100.000 ni\u00f1os en centros de extensi\u00f3n del tiempo pedag\u00f3gico en Inicial y Primaria. 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