Estudiantes de Ingenier\u00eda Biom\u00e9dica de UTEC crearon una r\u00e9plica l\u00fadica del resonador para pacientes del hospital pedi\u00e1trico. Buscan disminuir la ansiedad en ni\u00f1os a la hora de realizarles resonancias magn\u00e9ticas y, por lo tanto, reducir las anestesias.<\/p>\n\n\n\n
Cuando un ni\u00f1o llega al Departamento de Imagenolog\u00eda del Centro Hospitalario Pereira Rossell suele necesitar estudios que se realizan en un resonador. Esta m\u00e1quina puede resultar demasiado intimidante, tanto para adultos como para los m\u00e1s chicos. Dentro de un gran tubo, los pacientes deben permanecer acostados e inm\u00f3viles cerca de una hora para que la toma de im\u00e1genes sea eficiente.<\/p>\n\n\n\n
Claustrofobia, ansiedad y p\u00e1nico por los sonidos intensos del resonador (similares a las de una m\u00e1quina que perfora hormig\u00f3n) son algunos de los sentimientos que atraviesan al estar en medio del estudio. Es por esto que cuando se trata de ni\u00f1os se utilizan ansiol\u00edticos, sedaci\u00f3n o anestesia, de manera que el proceso se pueda hacer con \u201cnormalidad\u201d. Sin embargo, estas acciones pueden generar efectos adversos en los pacientes.<\/p>\n\n\n\n
Para buscar una soluci\u00f3n al tema, el Laboratorio de Modelado de Impresi\u00f3n 3D del Departamento de Imagenolog\u00eda del hospital \u2014a cargo de la doctora Silvana Zabala\u2014 comenz\u00f3 a entregar a los pacientes un resonador miniatura con un c\u00f3digo QR que los direcciona a un video en el que se explica el procedimiento a trav\u00e9s de una animaci\u00f3n amigable. Esta simple acci\u00f3n ayud\u00f3 a bajar a la mitad la cantidad de anestesia en menores, pero sigue siendo insuficiente.<\/p>\n\n\n\n
Para complementar las acciones, estudiantes de la carrera de Ingenier\u00eda Biom\u00e9dica de UTEC que se dicta en la sede de Fray Bentos, elaboraron una r\u00e9plica del resonador para el uso l\u00fadico de los pacientes pedi\u00e1tricos y lo llamaron Magne Toy. Realizaron este trabajo en el marco de la Pr\u00e1ctica Profesional Curricular. Esta soluci\u00f3n permite que los ni\u00f1os a los que se les realizar\u00e1 una resonancia magn\u00e9tica conozcan mediante la interacci\u00f3n con el resonador de juguete c\u00f3mo es la obtenci\u00f3n de la imagen m\u00e9dica a trav\u00e9s de un video interactivo que lleva a una aventura l\u00fadica.<\/p>\n\n\n\n
Para buscar una soluci\u00f3n al tema, el Laboratorio de Modelado de Impresi\u00f3n 3D del Departamento de Imagenolog\u00eda del hospital \u2014a cargo de la doctora Silvana Zabala\u2014 comenz\u00f3 a entregar a los pacientes un resonador miniatura con un c\u00f3digo QR que los direcciona a un video en el que se explica el procedimiento a trav\u00e9s de una animaci\u00f3n amigable. Esta simple acci\u00f3n ayud\u00f3 a bajar a la mitad la cantidad de anestesia en menores, pero sigue siendo insuficiente.<\/p>\n\n\n\n
Para complementar las acciones, estudiantes de la carrera de Ingenier\u00eda Biom\u00e9dica de UTEC que se dicta en la sede de Fray Bentos, elaboraron una r\u00e9plica del resonador para el uso l\u00fadico de los pacientes pedi\u00e1tricos y lo llamaron Magne Toy. Realizaron este trabajo en el marco de la Pr\u00e1ctica Profesional Curricular. Esta soluci\u00f3n permite que los ni\u00f1os a los que se les realizar\u00e1 una resonancia magn\u00e9tica conozcan mediante la interacci\u00f3n con el resonador de juguete c\u00f3mo es la obtenci\u00f3n de la imagen m\u00e9dica a trav\u00e9s de un video interactivo que lleva a una aventura l\u00fadica.<\/p>\n\n\n\n
El Magne Toy gener\u00f3 altas expectativas: \u201ctendr\u00e1 un gran impacto, de hecho, sin el juguete, solamente con el ploteo de la sala y el QR bajamos la cantidad de anestesias como un 50% inicialmente, si a eso le sumamos la ayuda de este proyecto el impacto ser\u00e1 a\u00fan m\u00e1s alto\u201d, detall\u00f3 Zabala.<\/p>\n\n\n\n
Entonces, en primera instancia, los pacientes reciben el c\u00f3digo que los introduce en lo que es un resonador. Luego, se les presenta el juguete realizado por los estudiantes de UTEC para que jueguen y sean los protagonistas de una aventura con el capit\u00e1n Barba Salada, quien necesita encontrar una moneda de oro dentro del est\u00f3mago de una tortuga y para eso precisa realizarle una resonancia. Esto disminuye la ansiedad previa al estudio de los pacientes y hace del procedimiento algo conocido.<\/p>\n\n\n\n
Disminuci\u00f3n de riesgos en pacientes<\/strong><\/p>\n\n\n\n Los estudiantes Fernando Almir\u00f3n, Nicol\u00e1s Layera, Bel\u00e9n Echenique y Luciano R\u00edos, tutorados por la docente de Biom\u00e9dica de UTEC, Ella Escand\u00f3n, fueron los ideadores de este proyecto con el apoyo de la doctora Zabala. La m\u00e9dica se form\u00f3 en Europa y Estados Unidos, sitios donde existe la figura de ingeniero biom\u00e9dico y es parte de laboratorios y hospitales. \u201cCuando volv\u00ed a Uruguay empec\u00e9 a trabajar en imagenolog\u00eda y como no contamos con ingenieros biom\u00e9dicos tuve que aprender a hacer proyectos sola\u201d, expuso.<\/p>\n\n\n\n Esta vez Zabala necesit\u00f3 ayuda y se acerc\u00f3 al Departamento de Innovaci\u00f3n y Emprendimiento de UTEC y a la carrera Ingenier\u00eda Biom\u00e9dica, que en 2024 tuvo su primer egresado. A trav\u00e9s de reuniones y del contacto con referentes de diversas \u00e1reas de UTEC, formaron el equipo que construy\u00f3 el Magne Toy.<\/p>\n\n\n\n La docente de UTEC Escand\u00f3n, explic\u00f3 que este proyecto es parte de lo que se necesita hacer como salida de la carrera para dar a conocer la formaci\u00f3n y las potencialidades de los profesionales en ingenier\u00eda biom\u00e9dica. \u201cEs vital tener convenios de colaboraci\u00f3n para realizar interacciones en las que hemos avanzado de manera lenta pero segura para que d\u00e9 fruto\u201d, plante\u00f3.<\/p>\n\n\n\n Defini\u00f3 como esencial la materializaci\u00f3n de ideas a partir de los recursos que tiene la Universidad, ya que sin eso hubiera sido imposible lograrlo debido a que el hospital no tiene los medios econ\u00f3micos para implementar estas ideas, \u201cy UTEC las hace realidad\u201d, agreg\u00f3.<\/p>\n\n\n\n A partir de este primer prototipo del resonador de juguete y de una fase inicial de interacci\u00f3n con los usuarios, el plan es hacer seguimiento para perfeccionar el proyecto, por lo que, probablemente, en la pr\u00f3xima instancia de la unidad curricular, otro grupo de estudiantes lo retome y lo mejore. \u201cVamos a recibir otro tipo de interacci\u00f3n, un feedback de los funcionarios m\u00e9dicos que ser\u00e1 muy importante para la mejora, por lo que es fundamental probarlo\u201d, agreg\u00f3.<\/p>\n\n\n\n *R\u00edo Negro Ahora<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Estudiantes de Ingenier\u00eda Biom\u00e9dica de UTEC crearon una r\u00e9plica l\u00fadica del resonador para pacientes del hospital pedi\u00e1trico. 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