{"id":1590,"date":"2025-07-22T08:50:45","date_gmt":"2025-07-22T08:50:45","guid":{"rendered":"https:\/\/portaldeyoung.uy\/?p=1590"},"modified":"2025-07-22T08:50:50","modified_gmt":"2025-07-22T08:50:50","slug":"uruguayo-fue-bronce-en-olimpiada-de-quimica-en-dubai","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/portaldeyoung.uy\/index.php\/2025\/07\/22\/uruguayo-fue-bronce-en-olimpiada-de-quimica-en-dubai\/","title":{"rendered":"Uruguayo fue bronce en Olimp\u00edada de Qu\u00edmica en Dub\u00e1i"},"content":{"rendered":"\n

El estudiante Santiago Caussi regres\u00f3 a Uruguay con medalla de bronce de la 57.\u00aa Olimpiada Internacional de Qu\u00edmica en Dub\u00e1i y fue recibido por la vicepresidenta de la Rep\u00fablica, Carolina Cosse.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Santiago Caussi, estudiante de bachillerato de Qu\u00edmica Industrial en el Instituto Tecnol\u00f3gico Superior Buceo, de UTU, qued\u00f3 en la tercera posici\u00f3n, entre m\u00e1s de 360 j\u00f3venes de todo el mundo, y logr\u00f3 obtener la medalla de bronce luego de un examen pr\u00e1ctico de laboratorio y otro te\u00f3rico, de m\u00e1s de cinco horas cada uno.<\/p>\n\n\n\n

Viaj\u00f3 junto a la estudiante mercedaria Melina Betlza, quien tambi\u00e9n compiti\u00f3 y fue parte de la delegaci\u00f3n que represent\u00f3 a nuestro pa\u00eds, en Emiratos \u00c1rabes Unidos, junto a las docentes de la Facultad de Qu\u00edmica de la Universidad de la Rep\u00fablica, Virginia Aldabalde y Natalia \u00c1lvarez.<\/p>\n\n\n\n

\u201cFue una experiencia maravillosa, la preparaci\u00f3n, el viaje y la estad\u00eda. Esta medalla me habilita a acceder a becas o universidades, as\u00ed como tambi\u00e9n me da mucha salida laboral. Me gustar\u00eda seguir estudiando en la Facultad de Qu\u00edmica, ya la siento como en mi casa\u201d, expres\u00f3 Caussi, quien adem\u00e1s record\u00f3 que fue durante su trayectoria educativa que una docente de Qu\u00edmica lo motiv\u00f3 y le despert\u00f3 el inter\u00e9s por la materia.<\/p>\n\n\n\n

Por su parte, la vicepresidenta de la Rep\u00fablica, Carolina Cosse, los recibi\u00f3 en su despacho del Palacio Legislativo y convers\u00f3 con los j\u00f3venes: \u201cEstos logros sirven para poner a Uruguay en el mapa. El mensaje de ustedes, apareciendo all\u00e1, es importante. Que la ciencia entre por todas las ventanas del Parlamento, con ejemplos de j\u00f3venes\u201d, manifest\u00f3 y destac\u00f3 la importancia de la presencia de mujeres en la ciencia.<\/p>\n\n\n\n

En este sentido, la docente Aldabalde detall\u00f3 que desde el a\u00f1o pasado, la delegaci\u00f3n uruguaya en esta competencia tiene una representaci\u00f3n de g\u00e9nero paritaria \u201cque es dif\u00edcil de ver en la ciencia\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Con respecto a las pruebas, Caussi coment\u00f3 que fueron \u201cdesafiantes pero enriquecedoras\u201d y que consistieron en dos partes, una pr\u00e1ctica y una te\u00f3rica.
\u201cEn la prueba pr\u00e1ctica combinaron conceptos de diferentes ramas de la qu\u00edmica, inorg\u00e1nica, org\u00e1nica y anal\u00edtica.<\/p>\n\n\n\n

 En mi caso, tuve que hacer una s\u00edntesis de un compuesto inorg\u00e1nico, una mezcla de amino\u00e1cidos y un an\u00e1lisis de diferentes compuestos, como la t\u00e9cnica de cromatograf\u00eda en capa fina. En la te\u00f3rica fue una mezcla de diferentes conceptos\u201d, explic\u00f3 el medallista.<\/p>\n\n\n\n

Por su parte, Melina Betlza, estudiante de bachillerato del Liceo N.\u00ba 1 \u201cJos\u00e9 Mar\u00eda Campos\u201d, de Soriano, tambi\u00e9n comparti\u00f3 su experiencia: \u201cLo importante es el proceso que se vive antes de llegar a la Olimpiada en s\u00ed, ya que es largo, requiere mucho estudio y compromiso\u201d. Ella tambi\u00e9n record\u00f3 c\u00f3mo surgi\u00f3 el inter\u00e9s por la qu\u00edmica: \u201cSiempre me gust\u00f3 el \u00e1rea de la ciencia. Una docente me invit\u00f3 a participar y llegu\u00e9 hasta ac\u00e1\u201d.<\/p>\n\n\n\n

El Olimpiada Internacional de Qu\u00edmica re\u00fane anualmente a estudiantes de secundaria con m\u00e1s talento del mundo y busca fomentar el inter\u00e9s por la qu\u00edmica y facilitar el intercambio de conocimientos cient\u00edficos y educativos.<\/p>\n\n\n\n

*Fuente ANEP<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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