Los maestros rurales son \u00ablos que marchan a diario sembrando abecedarios por todo el Uruguay\u00bb concluye un poema de Jos\u00e9 Bertullo por el D\u00eda de la Educaci\u00f3n Rural, que se celebr\u00f3 el 15 de mayo.<\/p>\n\n\n\n
En el pa\u00eds hay 1000 escuelas rurales. \u201cDe ellas m\u00e1s de 750 son unidocentes, con maestra directora de todos los grados\u201d; \u201c300 tienen cinco ni\u00f1os o menos, algunas solo con uno\u201d dijo a De Siembra<\/strong><\/em> L\u00edmber Santos, director del Departamento de Educaci\u00f3n Rural de la Administraci\u00f3n Nacional de Educaci\u00f3n P\u00fablica (ANEP).<\/p>\n\n\n\n En 1958, a instancias de los propios maestros se crea el \u00e1rea rural de la actual ANEP un 15 de mayo por eso la fecha, nada que ver con San Isidro Labrador que tambi\u00e9n se celebra ese d\u00eda en un pa\u00eds laico con ense\u00f1anza gratuita y obligatoria.<\/p>\n\n\n\n \u201cHay que tener una escuela ah\u00ed donde haya un ni\u00f1o\u201d. \u201cLa escuela de hoy, en un campo m\u00e1s despoblado, es todav\u00eda m\u00e1s importante que antes como centro del a comunidad\u201d, reflexiona Santos.<\/p>\n\n\n\n Si bien la migraci\u00f3n de la campa\u00f1a a la ciudad se sigue dando en todo el mundo, en Uruguay ocurre algo particular. \u201cSe cierra una escuela porque se ha quedado sin ni\u00f1os, pero al poco tiempo un proyecto socio productivo utiliza la escuela tratando de mantenerla porque sigue siendo un bien p\u00fablico y hay que preservarlo\u201d describe Santos.<\/p>\n\n\n\n \u201cEn muchos casos a veces a muchos a\u00f1os de cerrada hay que reabrir la escuela porque vuelve a haber familias con hijos en edad escolar en la zona, en este a\u00f1o hemos reabierto dos escuelas\u201d.<\/p>\n\n\n\n \u00abAs\u00ed como se cierran escuelas por falta de ni\u00f1os en otros casos se reabren\u201d. \u201cMuchas veces la gente va de una zona rural a otra, fluct\u00faan la poblaci\u00f3n y la matr\u00edcula de la escuela. A veces empiezan el a\u00f1o con 10 ni\u00f1os y terminan con dos y al siguiente se suman tres o cuatro m\u00e1s. Est\u00e1 muy atado a la producci\u00f3n y los emprendimientos\u201d.<\/p>\n\n\n\n Contenidos educativos<\/strong><\/p>\n\n\n\n El programa de primaria es \u00fanico para todos los centros de estudio p\u00fablicos y privados en cualquier rinc\u00f3n del territorio solo que se adaptan los contenidos a los entornos y costumbres. \u201cSe adapta al medio donde se est\u00e1 con conocimientos que el propio ni\u00f1o trae, muy relacionados con el entorno natural, con la producci\u00f3n preponderante en el lugar. No es lo mismo la ense\u00f1anza en un medio agr\u00edcola a uno de ganader\u00eda extensiva, ni en la costa o en una arrocera de Treinta y Tres\u201d.<\/p>\n\n\n\n \u201cCada vez con m\u00e1s frecuencia se ense\u00f1a en grupo multigrado que aprenden juntos. Esto que se puede ver como algo negativo pero es muy positivo. (…) Aprender con otros diferentes, favorece el aprendizaje propio. La did\u00e1ctica multigrado se est\u00e1 reproduciendo tambi\u00e9n a nivel urbano\u201d, explic\u00f3.<\/p>\n\n\n\n Asimismo, sostuvo que \u201clos resultados de aprendizajes en las escuelas rurales son muy parecidos a las urbanas en algunos casos algo superior, incluso en la asistencia. En el caso de las rurales, es mejor que en las urbanas a pesar de las dificultades de los caminos y el clima\u201d.<\/p>\n\n\n\n \u201cEn la escuela rural se falta menos que el promedio de las urbanas. Refleja la importancia que la familiar le da a la escuela\u201d, comenta.<\/p>\n\n\n\n Educaci\u00f3n integrada<\/strong><\/p>\n\n\n\n En distintos puntos del pa\u00eds se ha logrado integrar en un mismo edificio cursos de primaria y secundaria y \u201chay potencial para avanzar todav\u00eda m\u00e1s\u201d, dijo Santos. \u201cEn un turno funciona la escuela y en el otro estudiante con educaci\u00f3n media con ni\u00f1os que salieron de esa escuela o de las cercanas\u201d, ejemplifica.<\/p>\n\n\n\n \u201cTenemos bienes p\u00fablicos en excelentes condiciones,. Habr\u00eda que pensar en ampliar las propuestas sobre todo en educaci\u00f3n t\u00e9cnica que alcancen a j\u00f3venes y adolescentes teniendo en cuenta el potencial que tenemos en nuestros locales\u201d. \u201cSi bien primaria abarca todo el territorio, en educaci\u00f3n media no es lo mismo, el chiquil\u00edn sale de la escuela, pero cuando pasa a la educaci\u00f3n media, si no encuentra una modalidad en su territorio ya no le queda a 2 o 3 km sino a 15\u201d.<\/p>\n\n\n\n \u201cFaltan propuestas de educaci\u00f3n media que sean m\u00e1s accesibles a todos los territorios rurales. Hay una tendencia al abandono si los horarios son extensos, si el transporte no ayuda\u201d, indic\u00f3 el jerarca.<\/p>\n\n\n\n Maestros de maestros<\/strong><\/p>\n\n\n\n En Canelones, entre San Jacinto y Pando, existe el Centro de Formaci\u00f3n Agust\u00edn Ferreiro, que lleva el nombre del pedagogo que marc\u00f3 a fuego la educaci\u00f3n rural a principios del siglo XX consolidando la reforma vareliana que en su \u00e9poca daba los primeros frutos. Santos confirm\u00f3 que \u201cse busca volver a una oferta continua de formaci\u00f3n para maestros en escuelas rurales y en eso est\u00e1 el centro\u201d.<\/p>\n\n\n\n En el norte del pa\u00eds, en Rivera, se est\u00e1 dictando una formaci\u00f3n para maestros y profesores. Es un diploma que posibilita seguir una maestr\u00eda en educaci\u00f3n. Permitir\u00e1 posgrados el a\u00f1o que viene. \u201cCada vez m\u00e1s podr\u00e1n formarse si por ah\u00ed va su vocaci\u00f3n. Siempre nos quedamos cortos con la oferta en relaci\u00f3n a la demanda\u201d.<\/p>\n\n\n\n Las actividades por del D\u00eda de la Educaci\u00f3n Rural contin\u00faan por los pr\u00f3ximos d\u00edas en acciones que celebran el concepto de \u201cuna escuela, aunque donde haya un ni\u00f1o\u201d que desaf\u00eda l\u00f3gicas de mercado y manuales de presupuesto p\u00fablico.<\/p>\n\n\n\n *Texto: Alejandro Montandon – Foto: Mauricio Zina\/adhocFotos<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Los maestros rurales son \u00ablos que marchan a diario sembrando abecedarios por todo el Uruguay\u00bb concluye un poema de Jos\u00e9 Bertullo por el D\u00eda de<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":11303,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"advgb_blocks_editor_width":"","advgb_blocks_columns_visual_guide":"","footnotes":"","jetpack_publicize_message":"Los maestros rurales son \"los que marchan a diario sembrando abecedarios por todo el Uruguay\" concluye un poema de Jos\u00e9 Bertullo por el D\u00eda de la Educaci\u00f3n Rural, que se celebr\u00f3 el pasado 15 de mayo ...Lee la nota completa\ud83d\udc47","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":false,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[7],"tags":[],"class_list":["post-11302","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-del-pais"],"author_meta":{"display_name":"Portal","author_link":"https:\/\/portaldeyoung.uy\/index.php\/author\/admin_port\/"},"featured_img":"https:\/\/portaldeyoung.uy\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/escuela-rural-300x144.png","jetpack_publicize_connections":[],"coauthors":[],"tax_additional":{"categories":{"linked":["Del pa\u00eds<\/a>"],"unlinked":["Del pa\u00eds<\/span>"]}},"comment_count":"0","relative_dates":{"created":"Publicado 7 horas hace","modified":"Actualizado 7 horas hace"},"absolute_dates":{"created":"Publicado el mayo 29, 2026","modified":"Actualizado el mayo 29, 2026"},"absolute_dates_time":{"created":"Publicado el mayo 29, 2026 12:10 pm","modified":"Actualizado el mayo 29, 2026 12:10 pm"},"featured_img_caption":"","series_order":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/portaldeyoung.uy\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11302","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/portaldeyoung.uy\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/portaldeyoung.uy\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/portaldeyoung.uy\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/portaldeyoung.uy\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11302"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/portaldeyoung.uy\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11302\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":11304,"href":"https:\/\/portaldeyoung.uy\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11302\/revisions\/11304"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/portaldeyoung.uy\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/11303"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/portaldeyoung.uy\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11302"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/portaldeyoung.uy\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=11302"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/portaldeyoung.uy\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=11302"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}