El Club de Niños Travesuras celebró sus 30 años de trabajo en Young, acompañado por más de 50 niños y niñas, familias, autoridades y vecinos.
En ese marco, el Departamento de Cultura aportó el cierre artístico de la jornada con la presentación del Cuarteto Cultura.
Tres décadas de trabajo comunitario que reflejan la importancia de la articulación institucional para generar oportunidades y acompañar el crecimiento de niños y niñas.
En entrevista del Portal de Young, el Director departamental del INAU Pablo Ferreira, destacó la importancia que ha tenido el Club Travesuras durante estas tres décadas, atravesando diferentes enfoques y etapas, pero manteniendo como ejes la promoción de derechos y el cuidado de niños y niñas.
El Club Travesuras es un centro oficial de INAU y depende directamente de la administración del instituto. Funciona como un espacio de atención diurna y recibe un promedio de 40 niños, distribuidos en dos turnos, durante la mañana y la tarde, en horarios complementarios a la asistencia escolar.
Durante esas horas se desarrollan distintas propuestas orientadas al acompañamiento de los niños. Las educadoras y talleristas trabajan en apoyo pedagógico, propuestas lúdicas, talleres, alimentación y actividades socioeducativas, complementando el trabajo que realizan las instituciones educativas.
También participan talleristas provenientes de otras instituciones, lo que permite ampliar las propuestas. Entre los temas abordados se encuentran el cuidado, la participación, la educación sexual, la resolución de conflictos y otros aspectos vinculados al desarrollo integral de los niños.
El centro atiende particularmente situaciones en las que existen derechos vulnerados o niños que son derivados por la Justicia. En este sentido, Ferreira señaló que la modalidad de funcionamiento en dos turnos es poco frecuente a nivel nacional y respondió a una necesidad que fue identificada específicamente en nuestra ciudad.
El equipo está integrado por una dirección, una coordinadora, docentes y educadores, además de talleristas que son aportados en algunos casos mediante la articulación con otras instituciones.
La propuesta también incluye salidas didácticas y actividades fuera del centro. Los educadores trabajan a partir de una planificación y acompañan a los niños en diferentes experiencias, incluyendo actividades desarrolladas en la propia comunidad.
*Fotos IRN
