El maestro y doctor en Educación Limber Santos dialogó con los medios de comunicación en el marco de la campaña para las elecciones de representantes docentes en el Consejo Directivo Central (CODICEN) de la ANEP, previstas para este sábado 3 de octubre. Santos encabeza la Lista 22 de la Coordinadora de Sindicatos de la Enseñanza del Uruguay (CSEU).
En entrevista con Multimedios Rincón, Santos explicó que, si bien actualmente se desempeña como profesor en la Universidad de la República, para esta elección participa desde su condición de maestro, profesión en la que se formó y que ejerció durante años, incluyendo responsabilidades como director de Educación Rural en Primaria.
El candidato señaló que su vínculo con el departamento de Río Negro es frecuente debido a su trabajo relacionado con las escuelas rurales y sostuvo que uno de los principales objetivos de la Lista 22 es lograr una mayor representación de las distintas realidades del interior en los ámbitos donde se definen las políticas educativas.
Santos explicó que la elección permitirá a maestros y profesores de Primaria, Educación Secundaria, UTU y Formación Docente elegir a sus representantes para los próximos cinco años en el CODICEN.
Según manifestó, la lista que encabeza está integrada por docentes de distintos subsistemas y departamentos del país, con una importante presencia del interior.
Las distintas realidades del interior
Durante la entrevista, Santos hizo énfasis en que no existe una única realidad educativa en el interior del país, sino diferentes situaciones incluso dentro de un mismo departamento.
En ese sentido, mencionó las diferencias entre los centros educativos de las capitales departamentales, las localidades del interior y las escuelas rurales, particularmente aquellas ubicadas en zonas más alejadas.
A su entender, esas realidades pueden quedar relegadas en un sistema educativo centralizado, por lo que consideró que un consejero docente debe llevar al ámbito de decisión la voz de los educadores y las comunidades del interior.
Mayor acompañamiento frente a las situaciones de violencia
Otro de los temas planteados fue la incidencia de las problemáticas sociales y las situaciones de violencia que también alcanzan a las instituciones educativas.
Santos sostuvo que los centros necesitan un acompañamiento profesional permanente, no solamente cuando ocurre una situación grave, sino mediante acciones de seguimiento y prevención.
En ese marco, planteó la necesidad de incrementar los recursos profesionales disponibles y promover acuerdos interinstitucionales, particularmente con la Universidad de la República y otros organismos, para fortalecer el apoyo a las comunidades educativas.
Reducir la carga burocrática
El candidato también señaló como una preocupación recurrente de los docentes la carga administrativa y burocrática que deben afrontar maestros y profesores.
Indicó que tanto los equipos de dirección como los docentes de aula deben destinar tiempo a tareas que no están directamente vinculadas con la enseñanza, lo que, según planteó, termina desplazando el componente pedagógico.
La propuesta apunta a revisar esas exigencias para que los docentes puedan concentrar mayor parte de su tiempo y esfuerzo en la enseñanza y en los procesos de aprendizaje de los estudiantes.
Formación docente y estudiantes que trabajan
Entre las principales propuestas de la Lista 22 también se encuentra el fortalecimiento de la formación docente, con especial atención a los estudiantes que trabajan.
Santos plantea generar condiciones que faciliten que quienes tienen responsabilidades laborales puedan cursar las carreras de formación docente, aunque remarcó que esto no implica flexibilizar los requisitos académicos ni otorgar títulos sin el cumplimiento de las exigencias correspondientes.
De esta manera, la Lista 22 plantea como ejes de su propuesta la descentralización de las políticas educativas, una mayor representación de las realidades del interior, el fortalecimiento de los apoyos profesionales en los centros, la reducción de la burocracia y el acompañamiento a la formación docente.
Entrevista de Martín Rostán (Multimedios Rincón) AUDIO:
